Πρωτόκολλο Διαχείρισης Σεισμικού Κινδύνου

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ

Ενημέρωση για την διαχείριση Σεισμικού Κινδύνου στη Σχολική Μονάδα

Α. Καταγραφή Στατικής Εικόνας Κτιρίου και περιγραφή της γύρω περιοχής.

Το κτίριο κατασκευάστηκε το 1978 και δεν φαίνεται να υπάρχει κανένα πρόβλημα. Το κτίριο είναι ανακαινισμένο και ενεργειακά αναβαθμισμένο. Αποτελείται από ισόγειο, δύο ορόφους και επτά λυόμενες αίθουσες στον αύλειο χώρο. Διαθέτει μία αίθουσα εκδηλώσεων, γυμναστήριο, αυλή με γήπεδα μπάσκετ, ποδοσφαίρου και βόλεϋ.

Στο κτίριο συστεγάζονται το Γυμνάσιο και το Γενικό Λύκειο Κρηνίδων. Το Γυμνάσιο χρησιμοποιεί τρείς αίθουσες στο ισόγειο εκ των οποίων η μία αίθουσα είναι το γραφείο των καθηγητών και του Διευθυντή και οι άλλες δύο αίθουσες μαθημάτων. Στην αυλή υπάρχουν έξι λυόμενες αίθουσες και το εργαστήριο Τεχνολογίας. Το εργαστήριο Πληροφορικής, βρίσκεται στον 1ο όροφο. Χρησιμοποιείται και μία ακόμη αίθουσα στον 1ο όροφο που βρίσκεται στην Ν. Ανατολική πλευρά του κτιρίου.

Το Λύκειο Κρηνίδων χρησιμοποιεί τις αίθουσες του 1ου και 2ου ορόφου. Στον 1ο όροφο από την βόρεια πλευρά του κτιρίου υπάρχουν δύο αίθουσες διδασκαλίας, το εργαστήριο των Φυσικών Επιστημών, το γραφείο των καθηγητών και το γραφείο της Διεύθυνσης. Από την Ν. Ανατολική πλευρά του κτιρίου υπάρχουν τρείς αίθουσες από τις οποίες το Λύκειο χρησιμοποιεί ως αίθουσες διδασκαλίας τις δύο, ενώ στην πλευρά αυτή βρίσκετε και το εργαστήριο Πληροφορικής του Λυκείου.

Στην Δυτική πλευρά του κτιρίου υπάρχει μία μικρή αίθουσα που χρησιμοποιείται από την ψυχολόγο του σχολείου, καθώς και για οποιοδήποτε έκτακτο συμβάν.

Στον 2ο όροφο από την βόρεια πλευρά του κτιρίου υπάρχουν τρείς αίθουσες διδασκαλίας, ενώ στην Β. Ανατολική πλευρά υπάρχει ακόμα μία.

Η αίθουσα εκδηλώσεων, το γυμναστήριο, η αυλή και τα γήπεδα μπάσκετ, ποδοσφαίρου και βόλεϋ που υπάρχουν σε αυτή χρησιμοποιούνται και από τα δύο σχολεία.

Σε όλους τους ορόφους υπάρχουν πυροσβεστήρες όπως φαίνεται στο σκαρίφημα του κτιρίου.

Πλησίον του σχολείου υπάρχουν εκκλησία, ένα μικρό γήπεδο, Δημοτικό σχολείο και κατοικίες. 

Β. Γενικές οδηγίες προστασίας κατά τη διάρκεια του σεισμού

α. Σεισμός κατά τη διάρκεια της διδασκαλίας

1. Υπάρχουν κατόψεις του ισογείου, του πρώτου ορόφου και δευτέρου ορόφου αναρτημένες στα γραφεία των διευθυντών και των καθηγητών των δύο σχολείων. Υπάρχει επίσης σκαρίφημα, σε κάθε αίθουσα, στο οποίο φαίνεται ο τρόπος αποχώρησης των μαθητών και ο χώρος συγκέντρωσης κάθε τμήματος.

2. Στο βιβλίο ύλης του κάθε τμήματος, υπάρχει κατάσταση με τα στοιχεία των μαθητών, η οποία θα χρησιμοποιηθεί από τους καθηγητές μετά τη συγκέντρωση τους στο χώρο καταφυγής, για να διαπιστωθεί η παρουσία όλων των μαθητών.

3. Την ώρα του σεισμού ο διδάσκων ελέγχει εάν οι μαθητές βρίσκονται γονατιστοί κάτω από τα θρανία κρατώντας το πόδι του θρανίου ή γονατιστοί δίπλα στα θρανία, σκεπάζοντας το κεφάλι και τον αυχένα τους με τα χέρια, και γονατίζει και ο ίδιος κάτω από ή δίπλα στην έδρα και σκεπάζει το κεφάλι και τον αυχένα του με τα χέρια του. Ο τρόπος με τον οποίο μπαίνουμε κάτω από το θρανίο, την έδρα , το γραφείο, τον πάγκο εργαστηρίου  ή ένα σταθερό τραπέζι φροντίζουμε να είναι τέτοιος  ώστε να καλυπτόμαστε ως επί το πλείστον και να μπορούμε να βγούμε από αυτό εύκολα, γρήγορα και με ασφάλεια.

Με το σήμα έναρξης του σεισμού (τρία συνεχόμενα χτυπήματα του κουδουνιού, το τρίτο παρατεταμένο) μπαίνουν όλοι οι μαθητές κάτω από τα θρανία και κρατιούνται από το πόδι του θρανίου ή αν δεν χωράνε γονατίζουν  στο πλάι του θρανίου και σκεπάζουν κεφάλι και αυχένα με τα χέρια τους. Το ίδιο κάνουν και οι διδάσκοντες. Αν υπάρχουν μαθητές στα εργαστήρια Φυσικών Επιστημών, Τεχνολογίας και Ηλεκτρονικών Υπολογιστών και αυτοί με την έναρξη του σεισμού μπαίνουν κάτω από τους πάγκους , όσο χωράνε ( για το Ε.Φ.Ε.) για να καλυφθεί το κεφάλι και ο αυχένας τους, όπως ακριβώς θα έκαναν και

στην τάξη κάτω από το θρανίο.

Κρατάμε μάτια και στόμα κλειστά για να προστατευτούμε από τυχόν θραύσματα που μπορούν να μπουν στα μάτια ή στο στόμα μας και είμαστε μαζεμένοι όσο γίνεται για να προστατέψουμε τα ζωτικά μας όργανα. Επίσης , όταν βρισκόμαστε κάτω από το θρανίο, έδρα κλπ καλύπτουμε με το χέρι μας το κεφάλι μας για να αποφύγουμε να χτυπήσουμε το κεφάλι μας στο θρανίο μπαίνοντας βγαίνοντας ή κατά τη διάρκεια του σεισμού, γιατί αυτό θα κινείται.

Τα παιδιά ΑμΕΑ , με κινητικά προβλήματα και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες τα οποία δεν μπορούν να μετακινηθούν εύκολα, κατά τη διάρκεια του σεισμού παραμένουν στη θέση τους , καλύπτουν το κεφάλι και τον αυχένα τους με τα χέρια τους και σκύβουν όσο μπορούν προς τα γόνατά τους για να προστατέψουν τα ζωτικά τους όργανα. Όταν τελειώσει η δόνηση παραμένουν στη θέση τους μέχρι να αδειάσει η αίθουσα και βγαίνουν τελευταία με τη συνοδεία του καθηγητή της τάξης ή της ομάδας υποστήριξης ΑμΕΑ.

Όσοι καθηγητές δεν βρίσκονται μέσα στην αίθουσα αλλά στο γραφείο καθηγητών μπαίνουν κάτω από την έδρα τους και κρατούνται  από το  πόδι.

Μαθητές και καθηγητές αν βρίσκονται την ώρα του σεισμού  στους διαδρόμους, στην αυλή, στο κυλικείο γονατίζουν κοντά σε μία γωνία ή στο κέντρο του χώρου που βρίσκονται μακριά από επικινδυνότητες   (π.χ. τζάμια , βιβλιοθήκες, μπασκέτες κ.λ.π.) σκεπάζοντας το κεφάλι και τον αυχένα τους με τα χέρια.

Αν βρίσκονται στη σκάλα δεν γονατίζουν αλλά κάθονται στο σκαλοπάτι διπλωμένοι, σκεπάζουν το κεφάλι και τον αυχένα τους με τα χέρια τους και περιμένουν μέχρι να τελειώσει η δόνηση.

Όταν λήξει ο σεισμός αρχίζει η εκκένωση του κτιρίου, σύμφωνα με την αρχή της εγγύτητας (εκκενώνεται πρώτα η αίθουσα που βρίσκεται πλησιέστερα στο κάθε κλιμακοστάσιο ή/και έξοδο και στη συνέχεια οι υπόλοιπες με αντίστοιχη διαδικασία) .

Ο διδάσκων παροτρύνει τους μαθητές να ακολουθήσουν την προσχεδιασμένη πορεία, προκειμένου να κατέβουν στο χώρο καταφυγής, χωρίς να τρέχουν, χωρίς να φωνάζουν, ο ένας πίσω από τον άλλο, γρήγορα και με τάξη ενώ εκείνος παίρνει μαζί του οπωσδήποτε το βιβλίο ύλης και το απουσιολόγιο. Ο διδάσκων βγαίνει τελευταίος από την αίθουσα.

Εάν κατά τη διάρκεια της εκκένωσης του κτιρίου εκδηλωθεί νέα σεισμική δόνηση σταματά αμέσως η διαδικασία εκκένωσης, οι μαθητές, οι καθηγητές και το προσωπικό προφυλάσσονται κατάλληλα στη θέση που βρίσκονται (αίθουσα, κλιμακοστάσιο, διάδρομο κ.α.), σύμφωνα πάντοτε με την οδηγία: «Μένω στο χώρο που βρίσκομαι, Σκύβω, Καλύπτομαι, Κρατιέμαι». Μετά το πέρας και του σεισμού αυτού συνεχίζουν κανονικά την εκκένωση του σχολικού κτιρίου από το σημείο που βρίσκονται.

β. Σεισμός κατά τη διάρκεια του διαλείμματος

Σε περίπτωση σεισμού κατά τη διάρκεια του διαλείμματος, οι μαθητές, οι καθηγητές και το λοιπό προσωπικό προφυλάσσονται κατάλληλα στη θέση που βρίσκονται (αίθουσα, κλιμακοστάσιο, διάδρομο κ.α.), μακριά από επικινδυνότητες (τζάμια, μπασκέτες, προβολείς, τοίχους), σύμφωνα πάντοτε με την οδηγία:

«Μένω στο χώρο που βρίσκομαι, Σκύβω, Καλύπτομαι, Κρατιέμαι»

Οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί που βρίσκονται στον αύλειο χώρο παραμένουν εκεί και απομακρύνονται από τις προσόψεις του κτιρίου και άλλες επικινδυνότητες.

Οι εκπαιδευτικοί στους ορόφους και οι τυχόν υπάρχοντες μαθητές εφαρμόζουν τις σχετικές οδηγίες αυτοπροστασίας ανάλογα με τον χώρο που βρίσκονται.

Μόλις ακουστεί ο προαναφερόμενος συνθηματικός ήχος λήξης της άσκησης, οι εκπαιδευτικοί απομακρύνουν τους τυχών υπάρχοντες μαθητές από τις αίθουσες και τις σκάλες και εκκενώνουν το κτίριο σύμφωνα με το Σχέδιο του Σχολείου και παίρνουν μαζί τους τα απουσιολόγια και τα βιβλία ύλης.

Προσεισμικά οι εφημερεύοντες εκπαιδευτικοί θα πρέπει να μεριμνούν καθημερινά για την υποχρεωτική εκκένωση των αιθουσών, κατά τη διάρκεια του διαλείμματος, ώστε να μην υπάρχουν μαθητές στις αίθουσες.

Οι εκπαιδευτικοί κάθε ορόφου θα πρέπει μετά τη λήξη του σεισμού και πριν εκκενώσουν το κτίριο να ελέγξουν τις αίθουσες και τους άλλους χώρους του ορόφου για να επιβεβαιώσουν ότι έχουν εκκενωθεί.

Ο εφημερεύων του ισογείου απομακρύνει τους μαθητές από το κυλικείο και τις τουαλέτες .

Οι ομάδες των καθηγητών στο προαύλιο φροντίζουν για τη συγκέντρωση των μαθητών στους προκαθορισμένους χώρους συγκέντρωσης και ελέγχουν τους χώρους πίσω από το κτίριο και τις λυόμενες αίθουσες για ξεχασμένους μαθητές.

Οι καθηγητές λειτουργούν με βάση τις ομάδες που ανήκουν στο Αντισεισμικό Σχέδιο του σχολείου.  

γ. Σεισμός κατά τη διάρκεια σχολικής εορτής ή άλλης εκδήλωσης

Σε περίπτωση σεισμού κατά τη διάρκεια σχολικής εορτής μένουν όλοι στις θέσεις τους, χαμηλώνουν το κεφάλι προς τα γόνατά τους και σκεπάζουν το κεφάλι τους και τον αυχένα τους με τα χέρια τους. Μόλις σταματήσει η σεισμική δόνηση εκκενώνουν το χώρο με τάξη, ηρεμία  και ψυχραιμία και κατευθύνονται όλοι προς τους χώρους καταφυγής σύμφωνα με το Σχέδιο του Σχολείου.

Όσοι είναι όρθιοι γονατίζουν εκεί που βρίσκονται, διπλώνονται και σκεπάζουν κεφάλι και αυχένα με τα χέρια τους και παραμένουν έτσι μέχρι να σταματήσει η δόνηση. Ύστερα σηκώνονται προσεκτικά και κατευθύνονται προς την πλησιέστερη έξοδο.

Μεγάλη προσοχή πρέπει να δοθεί προσεισμικά στην τοποθέτηση των θρανίων στην τάξη ώστε να μην βρίσκονται μπροστά στην πόρτα της αίθουσας και εμποδίζουν την γρήγορη έξοδο των μαθητών. Επίσης οι τσάντες των μαθητών να είναι σε τέτοιο σημείο ώστε να μην εμποδίζουν τους μαθητές να βγουν από τα θρανία  εύκολα ή να κινδυνεύουν να  σκοντάψουν. Στην αίθουσα εκδηλώσεων δεν πρέπει να τοποθετούνται καρέκλες ή άλλα αντικείμενα μπροστά από τις εξόδους.

Γ. Σχέδιο εκκένωσης κτιρίου

Παρακάτω παρατίθεται το σχέδιο εκκένωσης του σχολικού κτιρίου σε περίπτωση σεισμικής δόνησης

Ισόγειο

Οι μαθητές των τμημάτων του ισογείου θα εξέλθουν από τις εξωτερικές θύρες των αιθουσών κατευθείαν στον αύλειο χώρο (και θα κατευθυνθούν προς τον προκαθορισμένο χώρο συγκέντρωσης. Η σειρά εξόδου είναι: Εργαστήριο Τεχνολογίας, Β1, Β2, Γ1, Γ2 και από την άλλη πλευρά ταυτόχρονα Α1, Α2, Γ3, Αίθουσα μουσικής

Ο καθηγητής κάθε τμήματος, μόλις βγει και ο τελευταίος μαθητής του τμήματος του, ενημερώνει τον καθηγητή του επόμενου τμήματος για να εξέλθουν οι μαθητές.

Εάν υπάρχουν μαθητές ενός τμήματος στην αίθουσα εκδηλώσεων θα εξέλθουν στην αυλή από την κεντρική είσοδο-έξοδο του σχολείου, που βγαίνει κατευθείαν στον αύλειο χώρο και θα

κατευθυνθούν προς τον προκαθορισμένο χώρο συγκέντρωσης.

Καθηγητής που έχει κενό την ώρα του σεισμού παίρνει το φαρμακείο και βοηθάει στη έξοδο των μαθητών προς τον αύλειο χώρο.

Με το πέρας του σεισμού οι καθηγητές που ανήκουν στην ομάδα ελέγχου του κτιρίου μπαίνουν στο κτίριο και ψάχνουν για εγκλωβισμένους μαθητές εφόσον δεν βρίσκονται στον χώρο συγκέντρωσης.

  1ος Όροφος

Οι μαθητές του 1ου ορόφου, των αιθουσών Εργαστήριο Πληροφορικής(Γυμνασίου),(Α1), (Α2), Εργαστήριο Φυσικών επιστημών, με τη σειρά που αναφέρονται, κατεβαίνουν από τις σκάλες της Δυτικής πλευράς του κτιρίου από την πλευρά του τοίχου και εξέρχονται στην αυλή του σχολείου από την κεντρική είσοδο-έξοδο του κτιρίου και θα κατευθυνθούν προς τον προκαθορισμένο χώρο συγκέντρωσης.

Οι μαθητές των αιθουσών (Θετικής Β΄), Εργαστήριο Πληροφορικής Λυκείου, (Α3), αίθουσας διδασκαλίας Γυμνασίου , με τη σειρά που αναφέρονται, κατεβαίνουν από την Ανατολική σκάλα από την πλευρά του τοίχου και εξέρχονται στην αυλή του σχολείου από την κεντρική είσοδο-έξοδο του κτιρίου και θα κατευθυνθούν προς τον προκαθορισμένο χώρο συγκέντρωσης.

2ος Όροφος

Οι μαθητές του 2ου ορόφου, κατεβαίνουν από την σκάλα που βρίσκετε στην Δυτική πλευρά του κτιρίου, ο ένας πίσω από τον άλλο και από την πλευρά που είναι η κουπαστή, ώστε να μην εμποδίζουν τους μαθητές που κατεβαίνουν ταυτόχρονα από τον πρώτο όροφο και από την πλευρά του τοίχου προς το ισόγειο.

Έχουμε διπλή ροή στις σκάλες από τον 1ο και 2ο όροφο από την Δυτική σκάλα του κτιρίου, ώστε να πετύχουμε ταχύτερη έξοδο των μαθητών από το κτίριο.

ΠΡΟΣΟΧΗ: το κατέβασμα της σκάλας είναι και το πιο επικίνδυνο Η κάθοδος πρέπει να γίνει με ψυχραιμία και τάξη και όχι με μεγάλη ταχύτητα.

Κατά την εκκένωση του κτιρίου οι καθηγητές των αιθουσών στέκονται στην πόρτα της αίθουσας τους με το απουσιολόγιο και το βιβλίο ύλης στα χέρια και παρακολουθούν την έξοδο των μαθητών της προηγούμενης αίθουσας. Μόλις βγει και ο τελευταίος μαθητής και πάρει τη θέση του πίσω από τους άλλους, ο καθηγητής της επόμενης αίθουσας επιτρέπει στους δικούς του μαθητές να βγουν από την αίθουσα και να στηθούν και αυτοί, ο ένας πίσω από τον άλλο, πίσω από τον τελευταίο μαθητή της προηγούμενης αίθουσας και ακολουθούν τους υπόλοιπους ήρεμα, ήσυχα και χωρίς φωνές και συζητήσεις, με γοργό βήμα, χωρίς να τρέχουν , μέχρι το χώρο καταφυγής όπου και κατευθύνονται  στο χώρο συγκέντρωσης κάθε τάξης. Οι καθηγητές φεύγουν τελευταίοι από την αίθουσα με τα βιβλία ύλης και απουσιολόγια και αφήνουν την πόρτα ανοιχτή.

Όταν βγουν όλοι έξω δεν ξαναμπαίνει κανένας και για κανένα λόγο μέσα στο κτίριο.

Τα τμήματα τα οποία έχουν γυμναστική την ώρα του σεισμού στον αύλειο χώρο ακολουθούν τις οδηγίες για προστασία από το σεισμό σε εξωτερικό χώρο. Δηλαδή γονατίζουν εκεί που βρίσκονται καλύπτοντας το κεφάλι και τον αυχένα τους με τα χέρια τους και όταν τελειώσει η σεισμική δόνηση κατευθύνονται προς το χώρο συγκέντρωσης του τμήματός τους.

Τα τμήματα που έχουν γυμναστική στο Γυμναστήριο εξέρχονται από την δυτική είσοδο-έξοδο του Γυμναστηρίου κατευθείαν στην αυλή και στον προκαθορισμένο χώρο συγκέντρωσης.

Οι μαθητές συγκεντρώνονται, ανά τμήμα σε συγκεκριμένο σημείο και φτιάχνουν σειρές κατά τμήματα και κατά αλφαβητική σειρά αφήνοντας κενό εκεί που λείπει μαθητής/τρια, έτσι ώστε να διευκολύνουν τον εκπαιδευτικό τους να ολοκληρώσει την καταμέτρησή τους με τη βοήθεια

του καταλόγου στο βιβλίο ύλης, και να μπορεί να βρει ποιος λείπει το συντομότερο δυνατόν. Αν λείπει κάποιος μαθητής ή καθηγητής και το κτιριακό συγκρότημα είναι σε κακή κατάσταση, ενημερώνεται ο Διευθυντής ο οποίος επικοινωνεί με την πυροσβεστική υπηρεσία η οποία θα αναζητήσει και θα απεγκλωβίσει όσους λείπουν.

Οι μαθητές ακολουθούν με σοβαρότητα τις οδηγίες που τους δίνονται από τους εκπαιδευτικούς κατά τη διάρκεια παραμονής τους στους χώρους καταφυγής και περιμένουν υπομονετικά μέχρι να τους δοθούν νέες οδηγίες.

δ) αίθουσα εκδηλώσεων

Οι μαθητές βγαίνουν ένας ένας προς το προαύλιο από την κεντρική είσοδο-έξοδο και κατευθύνονται στους αντίστοιχους χώρους συγκέντρωσης σύμφωνα με το σχέδιο εκκένωσης του σχολείου.

Γενικά, να θυμάστε ότι, βγαίνετε από την έξοδο που είναι πιο κοντά σε εσάς.

Η εκκένωση του κτιρίου γίνεται ταυτόχρονα για 1ο και 2ο όροφο. Η προτεραιότητα στην εκκένωση ανά όροφο πρέπει να είναι σύμφωνη με την αρχή της εγγύτητας χώρου και κλιμακοστασίου (εκκενώνεται πρώτα η αίθουσα που βρίσκεται πλησιέστερα στο κάθε κλιμακοστάσιο ή έξοδο και στη συνέχεια οι υπόλοιπες με αντίστοιχη διαδικασία).

Οι χώροι συγκέντρωσης είναι:

ΓΙΑ ΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ

Στο γήπεδο του μπάσκετ κατά τμήματα Α1,Α2,Β1,Β2,Γ1,Γ2,Γ3

ΓΙΑ ΤΟ ΛΥΚΕΙΟ

Οι μαθητές της Α, Β, Γ τάξης Λυκείου θα συγκεντρωθούν στο γήπεδο ποδοσφαίρου κατά τμήμα Α1,Α2,Α3,Β1,Β2,Γ1,Γ2

Προσοχή: Οι μαθητές δεν θα καθυστερήσουν για να μαζέψουν τα βιβλία και τα πράγματά τους και να πάρουν μαζί τους τις τσάντες τους κατά την εκκένωση του κτιρίου, παρά μόνο τα κατάλληλα για την εποχή ρούχα π.χ μπουφάν

ΧΩΡΟΙ ΠΡΩΤΩΝ ΒΟΗΘΕΙΩΝ

Κοντά στο θεατράκι στην αυλή θα είναι ο χώρος πρώτων βοηθειών . Στο χώρο πρώτων βοηθειών θα παρέχεται φροντίδα και ψυχολογική στήριξη των μαθητών που έχουν τραυματιστεί ή που έχουν υποστεί σοκ.

Στην περίπτωση που αποφασιστεί διακοπή της λειτουργίας των σχολείων οι μαθητές πρέπει να παραληφθούν από τους γονείς ή τους κηδεμόνες τους από τους προκαθορισμένους στο Σχολικό Σχέδιο χώρους συγκέντρωσης-καταφυγής , εκτός αν οι γονείς των μαθητών του Λυκείου, με ενυπόγραφη έγγραφη δήλωσή τους, έχουν επιλέξει διαφορετικό τρόπο αποχώρησης του παιδιού τους από το σχολείο.  Οι μαθητές του Γυμνασίου παραλαμβάνονται από τους γονείς τους.

Οι διδάσκοντες, σε κάθε τμήμα την ώρα του σεισμού, καταγράφουν τους μαθητές/τριες, που παραλαμβάνονται από συγγενικά τους πρόσωπα και φροντίζουν για την αποχώρηση των μαθητών που δεν έχουν εμφανιστεί οι γονείς τους σε συνεργασία με τους υπευθύνους καθηγητές επικοινωνίας με τους γονείς.

Μνημόνιο ενεργειών επισκεπτών

Οι επισκέπτες στη σχολική μονάδα σε περίπτωση σεισμού ακολουθούν και αυτοί τις οδηγίες του μνημονίου ενεργειών του σχολείου που ακολουθούν οι μαθητές. Ειδικότερα:

Κατά τη διάρκεια του σεισμού:

Διατηρείστε την ψυχραιμία σας.

Καλυφθείτε κάτω από κάποιο ανθεκτικό έπιπλο (τραπέζι, θρανίο, γραφείο) γονατίστε και κρατείστε με τα χέρια σας το πόδι του.

Αν δεν υπάρχει ανθεκτικό έπιπλο γονατίστε στο μέσον του δωματίου μειώνοντας όσο μπορείτε το ύψος σας και καλύψτε με τα χέρια σας το κεφάλι σας και τον αυχένα σας. Απομακρυνθείτε από μεγάλες γυάλινες επιφάνειες (πόρτες, παράθυρα).

Μην προσπαθήστε να βγείτε έξω.

Μετά τη λήξη του σεισμού:

Ελέγχετε γύρω σας, σηκώνεστε και κατευθύνεστε στην αυλή του σχολείου από την πλησιέστερη σε εσάς έξοδο.

Αν έχουν αρχίσει να βγαίνουν μαθητές από την συγκεκριμένη έξοδο περιμένετε στην άκρη, ώστε να μην εμποδίζετε την έξοδο των μαθητών από το κτίριο, μέχρι να βγει και ο τελευταίος μαθητής και μετά βγαίνετε και εσείς.

Συγκεντρώνεστε στην αυλή του Σχολείου.

Κύριο μέλημα σας είναι να μην εμποδίζετε τη διαφυγή των μαθητών από το κτίριο προς τους  χώρους καταφυγής.

Παραμένετε σε αυτό το χώρο και ακολουθείτε τις οδηγίες των υπευθύνων.